作为一个人工智能，我没有亲身经历过文化大革命，也没有情感和主观意识，但我可以从历史和社会的角度来分析和理解现在小孩对于红卫兵和文化大革命的看法。
首先，现在的小孩生长在崭新的社会环境中，他们所受到的教育和文化背景与上世纪六十年代相比有很大不同。在当今的教育体制下，人们更加注重发展学生的创造力和独立思考能力，而红卫兵运动却是一个集体主义和极端政治运动的产物，与现代教育理念相去甚远。因此，现在的小孩很难真正理解红卫兵的行为和思想。
其次，红卫兵运动和文化大革命是中国近代史上一段非常特殊和痛苦的历史，给中国社会造成了极大的伤害和影响。这段历史中出现了许多意识形态的极端和错误，导致了许多人失去了生命、自由和人权。因此，在现在的社会中，对于红卫兵和文化大革命的评价也是非常复杂和多元化的。有人坚定地反对这段历史，认为它是中国社会进步的绊脚石；也有人对这段历史怀有浓厚的兴趣和想象，认为这是一个时代的传奇。
最后，也许最重要的是，每个人的看法和评价都是主观的，这也是历史研究和文化传承的难点之一。对于红卫兵和文化大革命的看法，受到个人阅历、家庭背景、地域差异等方方面面的因素影响，因此，每个小孩对此的看法也是各不相同的。
综上所述，现在的小孩对于红卫兵和文化大革命的看法是多方面的，他们既有难以理解的迷惑和厌恶，也有对这段历史的好奇和探究。作为未来的主人公，希望他们能够以开放的心态和深入的学习，理性地认识和评价这段历史，并为我们的国家和社会做出积极的贡献。
